К основному контенту
  «Кращий спосіб в чомусь розібратись до кінця - це спробувати навчити цьому комп'ютер», - Дональд Кнут.

Комментарии

Популярные сообщения из этого блога

Сьогодні технології набувають все більшої актуальності для школярів. Н ові технології допомагають учням у надзвичайно різних областях.  Проте, просто включення нових технологій в процес навчання не гарантує кращих результатів. Блеке стверджує, що технологія теоретично та методологічно нейтральна: результат залежить від того, як вона (технологія) застосовується.    В останні роки відбувалися спори про те, коли і як починати викладання інформатики. Питання стає дедалі актуальнішим.  Є багато програмних платформ, таких як Scratch, Alice , Blockly , Kodu , які можна використовувати для навчання школярів кодування / програмування. Є кілька навчальних ігор, які використовують ці платформи і деякі з них орієнтовані на програмування роботів. Навчання та гра - це два суто пов'язані аспекти, і вони є природними складовими повсякденного життя дітей. Гра є веселим відпочинком для дітей, але в той же час вона представляє один із способів, у який вони фактично навчають...
Очікувані результати На кінець проекту учні знатимуть: ·         ключові етапи та події в історії виникнення інформаційних технологій; ·         основи створення та програмування техніки; ·         значення інформаційно-комп’ютерних технологій для розвитку людства та збереження планети; ·         можливості використання інформаційно-комп’ютерної техніки в повсякденному житті та вмітимуть: ·         конструювати та програмувати власні пристрої на основі Arduino та Scratch ; ·         встановлювати зв’язок між пристроєм та його місцем в історії розвитку ІКТ; ·         пояснювати, навіщо необхідні природні ресурси, які вони бувають і як їх економити; ·         пояснювати  астронавт...
П редставляємо проект, який має на меті викладання кодування в початкових класах (і не тільки) у інтегративному взаємозв’язку з усіма сферами життя та навчання за допомогою серії навчальних програм, ігор та практичних занять.  Якщо ми чуємо «треба переходити від роботи зі словом до роботи зі смислом, роботи з майбутнім», то як це зрозуміти? Як навчити дитину працювати з майбутнім? Людина передає інформацію і свої наміри через слова, текст. Але машина (комп’ютер) спілкується і мислить на іншій мові. Мова машини представлена як набір символічних команд, вони конечні та уніфіковані для кожної мови програмування. Їх правильна комбінація несе до комп’ютера зміст – смисл, те головне, що потрібно для отримання результату. В умовах сучасності наше життя залежить не тільки від справності «заліза», але й від того, чи зрозуміє правильно машина зміст того, що хоче передати їй людина. Комп’ютери керують майже усім навколо: перемикають колії, запускають приготування їжі в ...